ANOTACIÓN 2012 Serie 1 No 10: 1 de marzo, 2012

ANTECEDENTES HISTÓRICOS, Cuarta parte: 1997 - 2001– UCSD SAN DIEGO.

OVERTON NEURO-ENDOCRINE NETWORKS

Al final de la ANOTACIÓN 2012 Serie 1 No 5: 6 de febrero, 2012, mencioné que había descubierto una falla o inconsistencia en el paradigma de las redes neuronales artificiales. El problema está en que estas redes no suponen cambios, locales o globales, en el funcionamiento de sus nodos (neuronas) correspondientes – y esa suposición es neurofisiologicamente errónea.  El sistema neurofisiológico está sujeto a todo tipo de influencias por parte de otros sistemas, por ejemplo el hormonal; dicho de otra forma, cambios hormonales nos afectan en nuestra forma de pensar, de sentir, y de comportamiento – patrones que si por una parte son determinados por eventos neuronales en el cerebro, nos recuerdan que el cerebro no está aislado del cuerpo. Basta estar cansado, tener sueño, hambre, ganas de orinar, miedo, ira, celos, etc., etc., para darnos cuenta de que es así: el mismo sistema cognitivo, afectivo y/o conductual – responsable por la toma de decisiones – que bajo otras circunstancias nos daría un resultado, bajo los extremos de condiciones sistémicas, nos da otro muy diferente. Tratad de jugar al ajedrez habiendo reñido con la pareja, con la madre, o con un mejor amigo. De hecho la biosociología, combinación disciplina que combina la biología y la psicología y que estudia la interrelación, a nivel del reino animal, entre el funcionamiento mental y los estados fisiológicos, enfatiza precisamente ese punto: la mente/cerebro y el cuerpo son sistemas integrados, más aún, ambos la mente/cerebro y el cuerpo están sujetos a las influencias del medio ambiente. Por lo tantos, las premisas de una metodología basada en un sistema de neuronas (artificiales) que respondan de igual forma independientemente de posibles influencias generales o locales a su funcionamiento surgiendo de estados sistémicos son erróneas. Mi profesor, Jeff Elman, uno de los pioneros en este campo me dirigió a ciertos modelos de redes neuronales según los cuales una neurona “maestra” conectadas con todas las demás del sistema y que simula una influencia global de la misma.

          El problema, me di cuenta, está en la representación: la metodología de redes neuronales artificiales consisten en una conexión directa, individual, entre el agente transmisor y el receptor, análogo a una llamada telefónica para solamente una persona, o en un correo electrónico que se envía a una persona o a personas determinadas. Ese tipo de transmisión de información o de comunicación la podemos denominar “neuronal”. Pero la fisiología animal, y por lo tanto humana, emplea además otro tipo de comunicación: la comunicación “hormonal”. En la comunicación hormonal un agente transmisor emite una “señal” o transmite una “información” disponible para cualquier agente receptor que tenga los medios para recibir en ese canal o frecuencia, igual que una transmisión de radio o de televisión. Las hormonas y las feromonas son componentes químicos que un órgano del cuerpo emite, o dentro del cuerpo (hormonas) o al ambiente (feromonas), y que una vez recibidas por los órganos sensibles ejerce un efecto de influencia. Así funciona el sistema endocrino y sus influencias globales constan también en el sistema nervioso central; ejemplo: el trastorno disfórico premenstrual. Las redes neuronales artificiales carecen de la capacidad efectiva para captar este tipo de comunicación endocrina en la que la presencia de una o varias sustancias, tipos de información, etc., afecte global o localmente el funcionamiento de la red de conexiones neuronales.

          Recurriendo a la naturaleza como modelo, rediseñé el concepto de las redes neuronales artificiales para abarcar comunicación endocrina, creando una representación que abarcaba aspectos de APEX y que llamé “Overton Neuro-Endocrine Networks” – “O-NETS” para abreviar.  La tremenda ventaja de O-Nets sobre redes tradicionales de neuronas artificiales es que con O-NETS una misma red podría adaptarse a funcionar bajo diferentes condiciones sistémicas (hormonales, endocrinas), respondiendo con mayor certeza a la realidad biológica. Mi entusiasmo por O-NETS fue sustancial. Tomé un curso pos-graduado en la biofísica de redes neuronales en el departamento de física de UCSD, para el cual como proyecto creé un simulador de O-NETS que demostraba algo que ningún sistema de redes neuronales artificiales tradicionales podría demostrar: resonancia de circuitos. La resonancia es la tendencia a cuerpos a vibrar naturalmente a ciertas frecuencias determinadas y es un fenómeno bien representado en la naturaleza. Cuando se afina un piano, por ejemplo, se usan diapasones que vibran automáticamente, de acuerdo a sus frecuencias resonantes, cuando la cuerda correspondiente a cada tecla vibra en la frecuencia indicada para la nota. Las neuronas biológicas muestran un fenómeno similar, fenómeno que también que se denomina “resonancia” según la cual cuando la frecuencia de su activación se aproxima lo suficiente a su frecuencia resonante natural es neurona comienza un estado de activación de acuerdo a esa frecuencia e independiente ya de estimulo continuado – y como neuronas con similares frecuencias resonantes aparecen fuertemente interconectadas formando circuitos, el circuitos entero comienza a activarse de acuerdo a su resonancia colectiva.  Mi prototipo de O-NETS demostraba el fenómeno de la resonancia de circuitos – un fenómeno clave en la neurofisiología de la imaginocepción – tal y como comenzaba a desarrollarse en el circuito neuronal. O-NETS prometía ser una herramienta muy importante no solamente computacional sino también para demostrar ciertos aspectos de mis teorías neurofisiológicas. También fue sorprendente el poco tiempo en el que lo logré programar dado ante todo que no había programado nada sustancial en muchos años.

          Me entusiasmé tanto con O-NETS que hasta pensé en cambiar el rumbo de mi proyecto de tesis de doctorado de las “Bases neurofisiológicas de la imaginocepción”, a ese rumbo mucho más computacional – hasta que un compañero de laboratorio me señaló los detalles del contrato de mi subvención universitaria según el cual los Regentes de la Universidad de California tenían derechos de propiedad sobre toda creación intelectual, relacionada o no con mis estudios o trabajo en UCSD, hasta un periodo de 10 años tras terminar mi contrato – los 10 años caducaron a finales del 2011, haces unos meses.

Lunes, 10 de enero de 2011

Notas: La relación entre la estrategia y la supervivencia se hace cada vez más clara. La estrategia es el arte de la supervivencia. O tal vez, simplemente, la supervivencia es la aplicación de la estrategia a unos objetivos bien claros. La naturaleza lo demuestra constantemente. Cada organismo está provisto con una programación – su ADN – que contiene, directa o indirectamente, las instrucciones necesarias para su supervivencia, que se rige en entorno a propagar su especie, en transmitir ese programa; hay en realidad un propósito, un teleocentrismo (impulsado por un propósito) que es genocentrista, es decir, que se impulsa en el genus, los genes, de la especie, pero no en el individuo mismo. Hay normas fundamentales que aplican a todos los seres vivos, y luego otras que se van aplicando conforme se van presentando sistemas nerviosos centrales más complejos. El estudio de la vida, de los seres vivos en su esfuerzo de maximizar el uso de recursos disponibles contra adversidades presentes por parte de otros seres y del medio ambiente, nos dará una apreciación nueva de la vida, de a estrategia, de sistemas, del ser humano, de MAMBA. VIPERS y MAMBA están íntimamente relacionados, mucho más de lo que yo había visto a plena vista. Hace tiempo quise comenzar un proyecto de “vida artificial” para ver si se descubrían, automáticamente, las estrategias en un ambiente “libre” con entes dotados de cierta movilidad y con un programa de acciones sujetos a pequeñas mutaciones – es decir, simulando la evolución. (Quise guiar a mi hijo a que desarrollara el proyecto para de uno de sus proyectos universitarios de informatica pero optó por otra dirección propia.)

          Mis entes operativos se llamaban “stratagons” – no me acuerdo pero eran unas siglas relacionadas con la estrategia. El punto es que la naturaleza muestra un repertorio de estrategias que deben repetirse a modo de principios, de patrones básicos y fundamentales; es un principio de la naturaleza repetir tales modelos, y una ciencia de la estrategia – que ha sido mi gran propósito en el estudio de los juegos estratégicos, del arte de la guerra, de la historia militar, de la inteligencia artificial, etc. – al igual que cualquier ciencia, precisa de principios sobre los cuales fundarse. Es interesante que no se me ha ocurrido hasta la fecha estudiar la naturaleza para encontrar la base de la estrategia, cuando en realidad la guerra es solamente una forma de supervivencia claramente definida. Entonces en VIPERS tenemos que:

1)     Los seres vivos son sistemas estratégicos dotados de cierta flexibilidad adaptiva.

2)     Las mutaciones genéticas son cambios al azar que permiten una gama de posibilidades para que la especie se adapte al ambiente (físico, biológico, y social).

3)     Si la mutación es acertada dominara en el genotipo y en el fenotipo con el tiempo y así la especie se va adaptando. Esto de por si constituye una estrategia.

4)     ¡Todo en la naturaleza es estrategia! ¡Por eso mismo no me daría cuenta! La estrategia para la naturaleza es como la imaginación para el ser humano. De hecho, la imaginación ES la gran estrategia de la naturaleza para el ser humano.

5)     Tiene que haber una clara relación entre la Estrategia militar, cualquier estrategia humana, y la estrategia de la supervivencia, las estrategias de la adaptación a las fuerzas, adversidades, evolutivas.

6)     Esto nos lleva a una verdadera revolución en el concepto de la estrategia, integrando estrategias de la naturaleza y humanas en una gran ciencia. VIPERS se convierte en un sistema para simular tales teorías y demostrarlas bajo simulacro.

7)     El problema con el ser humano es que reniega la base fundamental de la vida: lidiar con la adversidad. Y la ciencia de lidiar con la adversidad es la estrategia, y MAMBA es el arte y la ciencia de la estrategia de vida en pos de la serenidad mental/espiritual.

8)     El resultado de esta investigación será una obra que superará el Arte de la Guerra de Sun Tzu y que simultáneamente establecerá un Taoísmo de la Ciencias, un taoísmo basado en las leyes científicas – ¡una ciencia del tao y un tao de las ciencias!

9)     Parece ser que con el proyecto VIPERS vamos hacia una confluencia del taoísmo, la ciencia, y la estrategia.

10)  Los descubrimientos correspondientes deberían asentar la estrategia como una disciplina independiente e interdisciplinaria.

De pronto en VIPERS nos encontramos en medio de un estudio exhaustivo e interdisciplinario de la estrategia, del taoísmo filosófico, de las ciencias naturales, de las matemáticas (como la estadística, ecuaciones diferenciales, algebra lineal, etc.), de la inteligencia artificial, y de la ciencia de sistemas.

Todo es todo,

Nada es nada,

Todo es nada,

Nada es todo.

Martes, 4 de enero, 2011

Proyecto de Investigación sobre Sistemas Biológicos empleando el material audiovisual ofrecido por la serie televisiva “VIDA” de la BBC.
 

Notas, Ideas, y Comentarios sobre: “Vidas – Las plantas” de la BBC.

Sinopsis parcial hasta el minuto 16:00: Las plantas llevan a cabo una batalla diaria para el agua, los nutrientes y luz. En el suelo del bosque, donde la luz es escasa, filmación acelerada demuestra a yedras y trepadoras usando a otras plantas como andamiaje empleando manoplas pegajosas y ganchos para aferrarse. Las epifitas (plantas aéreas) crecen directamente en las ramas más altas de los árboles; sus raíces expuestas absorben agua y hojas caídas que quedan atrapadas entre las ramas y que proveen nutrientes con su descomposición. Plantas carnívoras como la drosera o “rocío del sol” y la Venus atrapamoscas convierten a animales en fuentes de nutrición.

Notas:

³      Los pinos erizo son los seres vivos más antiguos de la Tierra; el bambú crece 30 metros en tan solo 90 días.

³      Las plantas:

²      Compiten por alimento

²      Se esfuerzan en reproducir

²      Luchan con depredadores

²      Engañan

²      Y algunas hasta son cazadoras

²      A plena vista, las plantas no ofrecen comportamiento drástico porque su movimiento es muy lento. No obstante en un plano temporal comprimido podemos presenciar grandes movimientos responsivos al medio ambiente y a sus necesidades.

²      El imperativo para todas las plantas es: alimento, agua, luz, reproducción.

NOTA: Las plantas parecen ofrecen posibilidades iniciales para una simulación de VIPERS porque no se desplazan como lo hacen los animales.

LUCHA POR LA  LUZ:

o      Las plantas necesitan alimento y agua, igual que los animales, pero los distingue es su LUCHA POR LA  LUZ - necesitan ir luz para crecer y harán todo lo posible conseguirlo. “Si la luz no llega a ellas, ellas irán a la luz.”

NOTA: Hay una semejanza entre las plantas en un bosque y los seres humanos en sociedad: El bosque podría parecer un lugar perfecto para que creciera una planta, pero el suelo del bosque es pobre en luz. De igual manera una ciudad, o la civilización en general, podría parecer un lugar ideal para el crecimiento de las personas pero el “suelo de la civilización” es muy pobre en cuanto a la luz del entendimiento por lo que las personas sufren una muerte “espiritual”: sucumben a la ignorancia, la soberbia y la apatía. La gran diferencia entre las personas y las plantas es que las plantas por programación biológica se esfuerzan por llegar a la luz, empleando estrategias para lograr su objetivo, mientras que las personas son apáticas por naturaleza porque la evolución nos ha liberado en gran parte de ese impulso instintivo: preferimos la putrefacción espiritual a la indagación filosófica. (Ejemplo: “el ‘pirado’ de Nietzsche.”)

Notas: Las plantas simplemente tienen estrategias para llegar hasta la luz: Estas estrategias siempre tienen que ver como aprovechar el medio ambiente y adaptarse al mismo. (¡Que diferente de nosotros!)”

1) Usar otra planta como andamiaje hasta donde llegar a donde haya suficiente luz como para florecer. Necesitan prenderse con fuerza para aferrarse.

2) Existen plantas aéreas crecen en las ramas de los árboles altos; pero tienen que obtener su alimentos  - absorben agua y nutrientes en vez del suelo de lo que cae a su alrededor. 20,000 plantas diferentes han copiado este estilo de vida.

LUCHA POR EL ALIMENTO:

o      Para que una planta prospere no solamente necesita nutrientes sino nutrientes en las proporciones adecuadas, y para satisfacer sus necesidades a veces se han convertido en plantas carnívoras, atrapando a insectos que son atraídas a su olor.

CONCLUSIONES INTROSPECTIVAS:

1.      ¡El estudio de sistemas traslapa perfectamente con el estudio de la estrategia! La vida en todas sus manifestaciones muestra sistemas estratégicas: aprovechamiento máximos de recursos disponibles; estrategias de adaptación y aprovechamiento.

2.      (Del “Diario de un Sennin”) ¡Eureka! Este descubrimiento indica que “estrategia” y “sistema viviente” son dos caras de la misma moneda; es decir, todo sistema viviente goza de estrategias que manifiesta operando en su organismo. Por lo tanto, un estudio minucioso de los organismos de vida, entidades operativas vivientes, me ofrecerá una base de conocimiento de la cual VIPERS como sistema experto podrá derivar para contribuir al diseño de sistemas.

3.      Corolario: Un sistema vivo manifiesta estrategias adaptivas en funcionamiento, mientras que un sistema sin estrategias de adaptación es un “sistema muerto.”

4.      Corolario: Con la excepción del ser humano, “estar vivo” es “ser estratégico” – todo ser vivo es la representación material, dinámica de la estrategia en funcionamiento. La imaginación es la estrategia del ser humano en vivo, pero no es ‘material’. La imaginación crea su propio ambiente – cultura, civilización, tecnología, Quinta Dimensión, etc. – pero no está sometida a “ser estratégico”; por lo tanto para el ser humano “ser estratégico” es opcional y nace la opción de “ser imbécil.”

5.      Ironía: la más maravillosa estrategia de adaptación evolutiva, la mente-cerebro humana, dar lugar también a la estupidez.

6.      TAO: El estudio de la biología desde el punto de vista sistémico es un descubrimiento del catalogo de estrategias desarrollado por la naturaleza.

Todo es todo,

Nada es nada,

Todo es nada,

Nada es todo,

VIERNES 31 DE DICIEMBRE, 2010

En el principio érase el nin, “espíritu bajo disciplina,” y de ahí surgió el sennin, el “maestro-sabio del nin,” el maestro-estratega, el sabio-iluminado de la Quinta Dimensión.

MAMBA es un paradigma para el estudio integral de ser humano que lo considera como un sistema compuesto de diferentes sistemas que a su vez se componen de sistemas. Cada subsistema, y cada nivel de cada sistema, tienen su propia complejidad con sus propias reglas y principios operativos. MAMBA ve a ser humano como un macro-sistema compuesto de cinco dimensiones fundamentales – o ESFERAS – interactivas e interconectadas.
En MAMBA, el ser humano, por lo tanto, se ve como compuesto de:
1. Un cuerpo físico para desarrollar y proteger;
2. Una mente consciente para disciplinar;
3. Una mente no-consciente para explorar y cultivar;
4. Un medio ambiente al cual adaptarse, superar, o transformar; y
5. Una esfera emergente que surge de la interacción de todas las demás.

Por lo tanto, como disciplina para el desarrollo y la superación del ser humano, MAMBA también tiene una estructura de CINCO ESFERAS, y programas de entrenamiento, de desarrollo o de estudio interactivo para cada ESFERA:
 TIERRA (CUERPO)
 FUEGO (MENTE CONSCIENTE)
 VIENTO (MENTE INCONSCIENTE)
 AGUA (AMBIENTE)
 VACÍO (ESTRATEGIA EXISTENCIAL)

NOTA: Para mayor detalle visual véase el blog http://www.eltaodemamba.blogspot.com/

 ESFERA DE TIERRA: El Cuerpo Físico y la Materia Objetiva. Enfoca en la protección, salud, y desarrollo de la existencia física (corporal) del ser humano. En MAMBA se cultiva primordialmente con disciplinas de índole marcial como Black MAMBA (Supervivencia Urbana) (arte marcial) que incluye MAMBA-YOGA, Black MAMBA Combate Situacional (protección personal), y Kai Jitsu (técnica de arma).

 La Esfera de Fuego: La Mente Consciente y la Apercepción de los Objetos Materiales. Representa la faceta consciente de la mente; su desarrollo enfatiza el manejo de los procesos mentales para lidiar con el mundo real – interior y exterior – con claridad y entendimiento. Fenomenológicamente (empíricamente) abarca las experiencias de la imaginocepción, de la percepción, y de las emociones/estados afectivos. Su estudio, cultivo, exploración se desempena con bajo la disciplina del MAMBA MINDFULNESS y en programas como “La Mente del Guerrero Iluminado,” y “Maestros KAIZEN.”

 La Esfera del Aire/Viento: La Mente Inconsciente, las Creencias y los Esquemas Afectivos. Abarca la inmensidad de los procesos mentales/cerebrales que están fuera del alcance o temporal o funcional, de la mente consciente. Consiste, en resumidas cuentas, de los aspectos no-conscientes y emotivos de la mente, las creencias, los esquemas religiosos, las memorias, etc. Es donde ‘residen’ los esquemas, redes conectivas asociadas con la auto-imagen y la identidad – fundamentales en MAMBA. Programas de estudio, cultivo, y exploración de esta ESFERA son “La Auto-Hipnosis: Programación Personal,” la “Meta-Programación Imaginoceptiva.”

 La ESFERA DEL AGUA resalta la importancia de la relación sinérgica ente el 'individuo' y 'sus circunstancias', enfatizando el contexto físico-ambiental, el socio-cultural, y ecológico en la que se encuentra. En la ESFERA DEL AGUA se estudia Supervivencia Natural (“Green Mamba”) y el Contexto Físico, Social, Político, Cultural, Histórico, Religioso e Imaginado – cultura y civilización. Nuestros programas de Formación del Mundo Actual, Grandes Identidades, Frente de Inteligencia, Temas de Actualidad, Grandes Obras Literarias, etc., desarrollan esta ESFERA.

 La ESFERA DEL VACÍO, es la esfera intangible – el “espíritu” - que surge de la interacción, de la sinergía, de las demás cuatro esferas. Se ‘manifiesta’ a nivel individual en lo en la imaginocepción del individuo, en su quinta dimensión conforme se desplaza a través del tiempo y del espacio real o imaginario. En MAMBA es cultivado por el TAO O DAO DE MAMBA, también conocido como LA ESTRATEGIA EXISTENCIAL de MAMBA y constituye el esquema filosófico-espiritual que abarca e integra todos las demás Esferas, asegurando así una visión integra y coherente para el desarrollo del individuo.

Vemos, por lo tanto, que MAMBA es una disciplina que aplica una perspectiva sistémica e integral, al estudio, entendimiento y desarrollo del ser humano. Es una metodología, una perspectiva filosófica que está reflejada en todas mis investigaciones desde mis estudios literarios, mi trabajo de investigación en el campo de las neurociencias cognitivas, hasta mis estudios sobre el problema psicólogico-social del pandillerismo: todo fenómeno para su estudio requiere de un entendimiento del funcionamiento sistema en el que encaja, de las interacciones que tiene en ese sistema, y de los sistemas de los cuales está compuesto.

Domingo, 26 de diciembre de 2010

2:11 PM. Nuevas anotaciones, nuevas introspecciones.
El camino a la innovación comienza con una nueva perspectiva, con un nuevo punto de vista ante la misma realidad disponible para todos. El secreto del genio es que observa lo que los demás miran pero no ven.

REPASEMOS CONCEPTOS Y DEFINICIONES:

Propósito de VIPERS: Un “sistema experto” para crear prototipos, diseños, o simulacros de sistemas en general. Para su creación es preciso entender el concepto fundamental, la esencia de lo que es un sistema.

Definiciones:
 VIPERS (Visually Interactive Prototyping Expert for Systems), acrónimo inglés para nuestro proyecto dedicado a la creación de un “sistema experto,” visual e interactivo para el diseño e implementación simulada, automatizada, computacional de prototipos de otros sistemas: “la herramienta para la creación de herramientas.” Un “sistema” que nos permita crear prototipos computacionales de otros sistemas en la forma de simulacros visuales.

 Sistema: término que se aplica a un conjunto de componentes que tienen cierta interacción e interrelación entre sí; conceptos clave, (1) “interactuantes” y (2) “interrelacionados”. El término ‘sistema’ tiene cantidades de definiciones pertenecientes a diferentes disciplinas ya que es fundamental. El Gran Sistema es el Universo, el Cosmos, y las ciencias, cada una a su manera y de acuerdo a su ‘paradigma’ forman a su vez sistemas indagantes, cognoscitivos, para estudiar aspectos de ese Gran Sistema.

 El Propósito de las Ciencias: Entender el Universo, el Cosmos, el Gran Sistema; descubrir los patrones que describen su funcionamiento, las regularidades y las irregularidades y descifran, con preferencia matemáticamente, esos patrones.

 Sistema experto: sistema con la “capacidad para dar respuestas semejantes a las que daría un experto en la materia” – Wikipedia.

 Paradigma: definición de acuerdo a http://definicion.de/paradigma/

El concepto paradigma procede del griego ‘paradeigma’, que significa “ejemplo” o “modelo”. En principio, se aplicaba a la gramática (para definir su uso en un cierto contexto) y a la retórica (para referirse a una parábola o fábula). A partir de la década del ’60, comenzó a utilizarse para definir a un modelo o patrón en cualquier disciplina científica o contexto epistemológico.

El filósofo y científico estadounidense Thomas Kuhn fue el encargado de actualizar el término y darle el significado contemporáneo, al adaptarlo para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo.

De esta forma, un paradigma científico establece aquello que se debe observar; el tipo de interrogantes que hay que formular para hallar las respuestas en relación al objetivo; cómo deben estructurarse dicho interrogantes; y cómo deben interpretarse los resultados de la investigación científica.

Cuando un paradigma ya no puede satisfacer las necesidades de una ciencia (por ejemplo, ante nuevos descubrimientos que invalidan conocimientos previos), es sucedido por otro. Se dice que un cambio de paradigma es algo dramático para la ciencia, ya que éstas aparecen como estables y maduras.

En las ciencias sociales, el paradigma se encuentra relacionado al concepto de cosmovisión. El término se utiliza para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que inciden en la forma en que un sujeto percibe la realidad y en su forma de respuesta. Esto quiere decir que un paradigma es también la manera en la que es entendido el mundo.

II: (“Intuitive Insight” – Introspección o Comprensión Intuitiva Profunda): El progreso de las ciencias ha estado mucho más de acuerdo al fenómeno conocido como el ‘reduccionismo’ – la estrategia de investigar fenómenos o elementos complejos a través del estudio de sus componentes más simples – en vez del estudio ‘sistemático’, interactivo de los componentes. El reduccionismo, en esencia es la doctrina según la cual la forma de conocer un sistema o un mecanismo es de estudiar cada uno de sus componentes en aislamiento, reduciendo el sistema a sus partes más pequeñas, hasta llegar a un punto en que se estudiar las partes más simples de acuerdo al paradigma que estamos siguiendo. La esperanza es que al estudiar, comprender, ‘dominar’ estos componentes más básicos, luego esto nos facilitará el entendimiento del ‘todo’, del sistema al cual pertenecen.

 Reduccionismo, definición de Wikipedia: “El reduccionismo es el enfoque filosófico según el cual la reducción es necesaria y suficiente para resolver diversos problemas de conocimiento.”

Siguiendo esta metodología, por ejemplo, para estudiar al ser humano, se estudian los sistemas (circulatorio, respiratorio, muscular, esquelético, etc.), los aparatos, los órganos, los tejidos, las células, los orgánulos, y dentro de los mismos, las moléculas y los portales iónicos en las membranas, etc., hasta que al final solamente quedamos reducidos a estudiar moléculas, átomos, electrones, quarks…, componentes subatómicos. Así, pasamos, por ejemplo, de estudiar sociología y antropología, etc., el hombre en sociedad; a estudiar psicología y fisiología, el ser humano individual, componente reducido de la sociedad; a estudiar biología, el cuerpo; a estudiar la bioquímica; a estudiar física molecular; a estudiar física subatómica.

Un fracaso total. ¿Por qué? Por varios motivos, tremendamente importantes:

1) Al estudiar solamente los componentes de un sistema, en aislamiento de las interacciones del mismo con otros, se pierde la perspectiva esencial de las interacciones entre las mismas, interacciones que son características criticas y fundamentales del sistema mismo. Estas interacciones crean “propiedades emergentes” que son con frecuencia lo mas más característico del sistema.
 Ejemplo: la molécula del agua, H2O esta formada por tres átomos de dos moléculas diferentes, el hidrogeno y el oxigeno, ¡cada uno de los cuales es un gas! Nada en el estudio independiente del hidrogeno o del oxigeno nos irían a revelar que combinados en esa proporción crearían un liquido a temperatura ambiental.
 Otro ejemplo: nada de la fisiología del zorro o del coyote nos indicarían la tremenda diferencia en cuanto a comportamiento social de estos dos depredadores que filológicamente difieren ante todo en tamaño. El ejemplo del león y el tigre, tambien aplicaría aquí. Las propiedades sociales características del león, de formar manadas esencialmente matrilocales en las que los machos vagabundean en busca de grupos de hembras disponibles y son desterrados por otros más fuertes, no serian discernibles con solamente un estudio comparativo fisiológico con el tigre. Solamente en grupo podremos observar esta conducta emergente del león.

2) El “todo es más que la mera suma de sus componentes” – enunciado de la sinergía. El bosque es más que una colección de árboles, de plantas y de animales. La organización del bosque mismo crea todo un ecosistema que encuentra un equilibrio dinámico propio de la vida y de la naturaleza misma. La combinación coordinada, de los sonidos de una sinfonía supera la mera suma de los instrumentos que contribuyen al concierto. La mente es una tremenda propiedad emergente del cerebro, de la organización dinámica de células nerviosas; una colmena de abejas, un hormiguero, una manada de lobos, el sistema planetario, un equipo de futbol, un ejército, etc., son todos ejemplos de características conductuales de un sistema que surge como resultado de la interacción y de la interdependencia de sus componentes.

3) El principio de incertidumbre de Heisenberg, que descubrió que la trayectoria del electrón y la velocidad del mismo no podrían discernirse simultáneamente. Es decir, el efecto de descubrir la velocidad de un electrón en su espacio orbital le desplaza de su trayectoria, y para descubrir su trayectoria tenemos que alterar su velocidad, por lo tanto sacrificamos un conocimiento a costo del otro: o averiguamos la trayectoria o la velocidad, pero no podemos saber las dos por un dado electrón. Este descubrimiento pone fin al afán reduccionista, ya que demuestra que la reducción indefinida de un sistema a sus componentes más básicos con la finalidad de obtener un conocimiento absoluto es una empresa fútil: en los niveles subatómicos estamos irrevocablemente limitados a simplemente ‘no saber.’


CONCLUSIÓN: Para la creación de VIPERS es preciso enfocar en el estudio científico del Cosmos desde una perspectiva sistémica, aprovechando conocimiento altamente interdisciplinario de muchas.

Para la siguiente anotación: MAMBA como disciplina como excelencia dedicada al estudio y cultivo sistemático del ser humano.

Donde el universo exterior se encuentra con el universo interior: todo es todo, nada es nada, nada es todo, todo es nada.

En el principio érase el nin, “espíritu bajo disciplina,” y de ahí el sennin, el “maestro-sabio del nin.”

Sábado, 25 de diciembre, 2010 Navidad.

Postulado sobre la Naturaleza Sistémica Esencial de la Vida

5:18 PM. Para encontrar la esencia de un objeto, o de un concepto, hay que situarlo funcionalmente; hay que descubrir cual es su propósito, cuál es su finalidad; hay que identificar cuáles son los objetos o conceptos con los cuales se relaciona, y cuales son los principios que rigen o regulan esa relación. En suma, hay que identificar el sistema al que pertenece y a los sistemas de los cuales está compuesto. Este pensamiento es cardinal, fundamental, axiomático a la investigación del Tao de VIPERS. Podemos, en base del anterior enunciado, establecer el siguiente postulado:

Postulado sobre la Naturaleza Sistemática Esencial de la Vida:
 “Todo ser viviente está compuesto de componentes organizados a modo de sistemas que desempeñan una o más funciones, y a la vez es una parte integral de otro sistema o sistemas dentro de los cuales desempeña una o más funciones.”

 El postulado anterior sobre la naturaleza sistemática del cosmos, es fácilmente comprobable. Los seres humanos están compuestos de sistemas: sistema respiratorio, sistema digestivo, sistema nervioso, sistema circulatorio, etc. A su vez, cada ser humano forma parte de varios sistemas: la familia, el trabajo, la escuela, su red social, su partido político, el sistema económico del país, etc. En cada uno de estos sistemas el ser humano ejerce una función, desempeña un papel.

Corolario I del Postulado sobre la Naturaleza Sistemática Esencial de la Vida:
 “Para comprender a un ser viviente es indispensable estudiarlo desde el punto de vista sistemático, es decir, desde la perspectiva integral de los sistemas a los cuales contribuye y de aquellos de los cuales está compuesto.”

Corolario II del Postulado sobre la Naturaleza Sistemática Esencial de la Vida:
 La organización sistemática de entidades operativas vivientes – células, tejidos, aparatos, órganos, individuos, grupos, etc. – trae consigo “propiedad emergentes” cuya naturaleza no se puede ni deducir, ni predecir a partir de un estudio independiente y aislado de sus componentes constituyentes; dichas “propiedades emergentes” efectivamente solamente se manifiestan como resultado de la interacción sistemática – coordenada, integrada, holística – de dichos componentes, y por lo tanto solamente se pueden estudiar durante la operación del sistema.

En el principio érase el nin, “espíritu bajo disciplina,” y de ahí el sennin, el “maestro-sabio del nin.”

Miércoles, 22 de diciembre de 2010:

2:27 AM El ímpetu tras esta serie de comunicaciones tiene sus orígenes en dos puntos discernibles en mi vida, aunque es el resultado de muchísimas influencias ulteriores. El primer punto consiste en mis primeros pasos introductorios a las ciencias a los ocho años de edad, que fue cuando comencé a estudiar física, algebra, biología, geología, etc., usando los textos para los soldados terminando sus estudios de bachillerato en la base aérea de Torrejón, donde trabajaba mi padre como profesor en el departamento de educación para militares. El otro punto consiste en un proyecto que germinó en el “Canadian National Research Counsel”, el Consejo Nacional de Investigación del Canadá, en Ottawa, también bajo la tutela inicial de mi padre a mis dieciocho años de edad. Este proyecto comenzó con el propósito de desarrollar un programa que simulaba diseños de programas usando diagramas conocidos como “Logic Data Diagrams” – Diagramas de Lógica y data – en vez de líneas de condigo textual. Pronto tomé las riendas de control del proyecto y de lo que comenzó siendo un simulador de diseños, se convirtió en un lenguaje de programación de los mismos que apodé LOGDIAL – Logic Data Diagram Language. El prototipo terminado en el CNRC, el proyecto se desplazó a Montreal donde yo inicialmente estaba completando un contrato como analista programador para la Hydro Quebec y donde cree el primer prototipo en un PC de Hewlett Packard. Lamentablemente los fondos de inversión se secaron, los caminos profesionales y personales de padre e hijo se separaron, pero yo continué investigando y desarrollando el concepto de crear un sistema que sirviera para diseñar, simular, perfeccionar, y automáticamente programar otros sistemas. Los prototipos originales que desarrollé en Ottawa y Montreal, pasaron por numerosos rediseños en mi cabeza y en el papel, por numerosos nombres, y por numerosos niveles de sofisticación. Finalmente la idea se había transformado como desde un zeppelín a un supersónico: nada que ver lo uno con lo otro.

El concepto que se va a desarrollar ahora que se denomina “VIPERS” es un acrónimo de “Visually Interactive Prototyping Expert foR Systems,” es decir, un sistema experto visual para la creación de prototipos de sistemas. VIPERS es un sistema para la simulación visual de otros sistemas; para poder simularlos, estudiarlos, modificarlos, y después automáticamente programarlos. Lleva casi 20 años en incubación y quien sabe cuantos más tarde para salir de nuevo a la luz un nuevo prototipo: el tiempo no importa, solo lo que se aprende, se logra, se demuestra, y se enseña con su transcurso. Eso es clave, y es que VIPERS es para la creación de prototipos de sistemas, entonces hay que entender profundamente de sistemas, de diferentes tipos de sistemas, de la interacción de sus componentes, de la naturaleza del contexto en el cual opera, de la relación entre factores y factores y contexto, de la relación entre un sistema y otros sistemas; de la relación entre subsistemas dentro del sistema, y de las reglas y principios que gobiernan su funcionamiento. Y quien dice entender sistemas dice abarcar lo conocido de las diversas disciplinas que estudian, modelan, predicen el universo y sus componentes. Décadas de estudio de sistemas de todo tipo: biológicos, económicos, de informática, ecológicos, físicos, fisiológicos, neuronales, psicológicos, culturales, monetarios, combativos y marciales, lingüísticos, etc., etc., y sólo puedo reiterar a Sócrates cuando dijo, “sólo sé que no sé nada.”

En nuestra travesía no dejaremos ciencia por revolver y aunque no habrá tiempo en veinte vidas de rebuscar todo lo conocido como nos gustaría, revolveremos lo suficiente para obtener un conocimiento fundamental, esencial, de muchas de las disciplinas del saber que conocemos como “ciencias” hoy en día. Para crear un sistema como VIPERS, tal y como YO – mi inconsciente – lo visualizo va a requerir “saber algo”, de hecho, saber mucho de muchos tipos de sistemas que operan en el universo y impelidos por una curiosidad infatigable, guiados por axiomas filosóficos de descubrimiento y pesquisa, y con la taza bien vacía, vamos en busca de “saber algo” sobre sistemas de todo el universo. Pero antes de “desplazarnos” aunque se solamente virtualmente o de una superficie de trabajo a estantes de mi biblioteca personal y vuelta, tenemos que entregarnos a la actividad filosófica de entender los “principios primordiales,” las bases axiomáticas de los conceptos sobre los cuales vamos a construir el edificio de nuestro entendimiento, vital a nuestra gran empresa. En el proceso haremos pequeños experimentos, algunos de los cuales podrán reproducir en sus casas o incluso en su propio ordenador, revisaremos estudios, comprobaremos hipótesis, analizaremos teorías y perspectivas, y descubriremos paradigmas. Para cualquiera que se dedique atender y seguir los estudios que aquí se elaboraran les garantizo una envergadura y profundidad de conocimiento igual o superior a una licenciatura obtenida en la mejor facultad de ciencias y matemáticas del planeta.

Donde el universo exterior se
Encuentra con el universo interior:
Todo es todo,
Nada es nada,
Nada es todo,
Todo es nada.